Kooperatives Lehren und Lernen

Computerunterstütztes kooperatives (oder kollaboratives) Lernen ist eine neue Entwicklung in einer langen Reihe von Versuchen, Lehren und Lernen durch den Einsatz von Computern und Computernetzen zuunterstützen und zu verbessern (O’Malley, 1994). Viele der älteren, auf individuelles Lernen beschränktenAnsätze, vom programmierten Lernen bis zu intelligenten tutoriellen Systemen, konnten sich bislang nichtauf breiter Basis durchsetzen (Oberle & Wessner, 1998). Für den Bereich computerunterstütztenkooperativen Lernens hat sich die Abkürzung CSCL (für: Computer-Supported Cooperative Learning)eingebürgert; manche sprechen sogar von CSCL als einem neuen Paradigma in der Bildungstechnologie(Koschmann, 1996b). CSCL kann als Anwendung von CSCW-Systemen im Bereich des Lehrens undLernens verstanden werden; unter dieser Sichtweise werden CSCW-Systeme eben statt zum kooperativen Arbeiten zum kooperativen Lernen eingesetzt. Im engeren Sinn versteht man unter CSCL jedoch dieKombination von Computersystemen und pädagogisch-didaktischen Methoden, die die Vorteilekooperativen Lernens spezifisch realisieren. Unter dieser Sichtweise ist CSCL ein eigenständigesForschungsfeld und eine eigene Lernform, auf die sich Befunde aus der sonstigen CSCW-Forschung und der traditionellen Pädagogik nur eingeschränkt übertragen lassen.

Die Adresse lautet: http://www.ipsi.fraunhofer.de/~publications/concert/2001/kapitel-cscl-final.pdf