Betreuung von Online-Communities of Inquiry

Unabhängig vom Bildungskontext wird heute anerkannt, dass interaktiven Medien verschiedene Potenziale für Lehr-Lern-Prozesse innewoh-nen. Genannt werden u.a. die räumliche und zeitliche Flexibilität hinsichtlich sowohl der Bereitstellung von Lerninhalten als auch des Zugriffs auf diese, die Ressourcenvielfalt und die erweiterten Kommunikations- und Kooperationsmöglichkeiten. Insgesamt können durch den Computer- und Interneteinsatz die jeweiligen Bedürfnisse der Lernenden in Bildungsprozessen in hohem Maße berücksichtigt werden (vgl. Arnold u.a. 2004; Euler 2002; Rautenstrauch 2001).

Die Adresse lautet: http://ifbm.fernuni-hagen.de/lehrgebiete/bildmed/forschung/publikationen/deWitt_Czerwionka_Betreuung_von_Online-CoIs.pdf